dilluns, 15 de juliol del 2019

En acabar el 2018-19, el que agraeixen

A l'entrada "En acabar el 2018-19, "hạnh phúc", de 30 de juny feia una reflexió més bé personal d'aquest moment. I a l'entrada "En acabar el 2018-19, del que es queixen" de 5 de juliol recollia algunes de les queixes que ens hi feien.

Ara reprenc la reflexió entorn el que els nois i noies ens agraeixen,  què valoren, a partir de les avaluacions que els hi varem demanar fent ressò de les classes de matemàtiques, unes 140 hores al llarg de tot el curs, durant 9 mesos.

Això és el que ens volen agrair alguns alumnes de 13 anys: 
  • Personalment no tinc moltes queixes i menys mania,
  • Heu aconseguit lo impossible: que m'agradin les mates,
  • Gràcies per tot!
  • Seguiu així, sou els millors professors i ens heu ajudat molt,
  • A vegades sou una mica estrictes, però ja ha de ser així,
  • Gràcies a fer-me veure que cal fer les coses amb calma,
  • He après a lliurar les coses en el seu termini de temps,
  • Sou uns profes increïbles de mates,
  • M'heu fet aprendre que no cal estressar-se i les notes no són el més important,
  • Gràcies pels consells,
  • Ara sé que he de donar el màxim de mi mateix tot i que després no obtingui el resultat desitjat,
  • M'heu ensenyat a ser constant, ordenada i a treballar bé, a fer, equivocar-me, tornar-ho a intentar,
  • Em feia molta ràbia però veig que he de buscar-me la vida, pel món la gent no m'anirà solucionant tots els problemes, si no que m'he de buscar la vida,
  • Ha sigut un curs molt guai!
  • Va molt bé lo dels exercicis opcionals per repassar. Fer més activitats va molt bé,
  • No ens hem de rendir a la primera,
  • Encara que una nota ens anés malament, valoreu l'esforç que havíem fet,
  • Han sigut 2 anys molt bons per avançar com a persona, seguiu educant a persones com jo que ens costa, 
  • He aprés a ser exigent amb mi mateix i mirar-me les coses d'una altra manera, 
  • No vull ser professora però he vist que tenen una gran responsabilitat sobre els alumnes, al cap i a la fi són exemples, i he après que aprendre és divertit,
  • Ara entenc que les matemàtiques serveixen per a tot a la vida,
  • Sou molt bones persones, ajudeu en el que cal i sabeu el millor per a la nostra vida,
  • No deixeu mai les matemàtiques,
  • M'agrada molt com feu les classes,
  • Ara ja sé que he de repassar "una mica",
  • No he de ser pessimista,
  • Quina paciència teniu amb nosaltres!
  • Tens sempre un somriure a la cara i la classe la fa divertida,
  • L'una és molt bona en quant a l'educació, l'altre és un crack de les matemàtiques i t'ho fa entendre molt bé,
  • Han organitzat molt bé els temes, ha donat temps a fer-ho tot,
  • Passi el que passi, hem d'estar feliços,
Això és part del que ells i elles viuen però no hi apareix als informes, les avaluacions... I és part de la realitat profunda en la relació aquesta tant especial, infants-mestres!

dissabte, 13 de juliol del 2019

Crist cridà a Israel, crida aquí i crida allà

"Pel camí prediqueu"
Tượng Chúa Kitô Vua (Estatua de Crist Rei)
"Jesús va cridar els seus dotze deixebles i els donà poder de treure els esperits malignes i de guarir malalties i xacres de tota mena. Aquests dotze, Jesús els va enviar amb aquestes instruccions: --No us encamineu a terra de pagans ni entreu en cap població samaritana. Aneu més aviat a les ovelles perdudes d'Israel. Pel camí prediqueu dient: "El Regne del cel és a prop."

Aquest passatge correspon als inicis de la vida pública de Jesús. És de suposar que  s'adona que no pot portar a terme ell sol la missió del Pare. Era Déu però ens necessitava a les persones. I així és com escull i crida pel seu nom un grup d'homes (sabem que hi havia dones, tot i que no hi apareixen explícitament en aquest moment de crida, de vocació, de "baptisme amb Ell"). I els crida per anar a predicar que el Regne del cel és a prop.

En aquest moment meu personal, en el que planego amb la meva parella anar a viure durant el 2019-20 al Vietnam, em plantejo jo, quina és la crida que em fa Déu? Quina és la predicació que he de portar? Quin és el Regne el qual jo seré testimoni? Si no conec la llengua més que una molt mica. Si el Crist fins i tot en té trets nous. No en tinc respostes encara, si dubtes, però el procès avança, la reflexió, la pregària i el discerniment també.

Què en predicaré?


Vols llegir el text de Mateu 10,1-7?

- En català, anar-hi.

- En castellà, anar-hi.

dijous, 11 de juliol del 2019

TFG: Alliberament de la persona, 8

Aquesta entrada d'avui dóna continuïtat a la de 15 de desembre passat amb el títol "TFG: Alliberament de la persona, 1" i següents sota el mateix títol. 

Totes elles estan en castellà en ser el treball de final de grau de Ciències Religioses presentat a la Facultat de Teologia de Granada.

El índice del trabajo es el siguiente:

Dedicatoria  
Introducción
1. El don de Dios que es el mundo
2. El don de Dios que es la persona
3. Revelación de Dios en la historia
4. El don y el misterio que es la Iglesia
5. Cadenas a las personas
6. La verdad liberadora de Jesucristo
Bibliografía


La entrada de hoy (enlace) corresponde al apartado último, Bibliografía. 

En ella resumo las diversas influencias recibidas: toda la reflexión de los y las profesoras del grado a lo largo de estos 6 años -desde 2013-, la oficial del Magisterio, aquella vinculada a los Maristas de Champagnat, otra complementaria -religiosa y laicista, afirmativa y negativa, crítica... , alguna de mis propias reflexiones en el presente Bloc Tunajifunza desde mayo de 2012 y, finalmente, un apartado de videografía, dada la importancia del llamado 7o arte en nuestra cultura actual. 

dilluns, 8 de juliol del 2019

En acabar el 2018-19, del que es queixen

A l'entrada "En acabar el 2018-19, "hạnh phúc", de 30 de juny feia una reflexió més bé personal d'aquest moment. Ara reprenc la reflexió entorn el que els nois i noies demanen, a partir de les avaluacions que els hi varem demanar fent ressò de les classes de matemàtiques, unes 140 hores al llarg del curs.


Això és el que diuen i ens reclamen alumnes de 13 anys: 
  • Intentar fer les classes més lúdiques,
  • Fer menys examens,
  • Deixar-los escoltar música,
  • Deixar-los menjar xiclé,
  • Tracteu a tots els alumnes per igual, en algunes ocasions,
  • Sou massa exigents, no cal,
  • Un dels dos professors és més comprensiu que l'altre,
  • És millor que estem asseguts en parelles, les que vulguem,
  • Nosaltres xerrem molt, i això no és dolent,
  • Hi ha coses de les que fem que no serveixen per a la vida, 
  • Molt bon professor, però la lletra...
  • Si ens feu fer una redacció com a càstig, podríeu recollir-la,
  • Cal ser més flexibles,
  • L'una estresa, l'altre desestresa
  • No hauriem de fer tanta teoria que no serveix de res,
  • No canvieu, sou els millors profes de mates,
Això és part del que ells i elles viuen però no hi apareix als informes, les avaluacions... I és part de la realitat profunda en la relació aquesta tant especial, infants-mestres! 

dijous, 4 de juliol del 2019

TFG: Alliberament de la persona, 7

Aquesta entrada d'avui dóna continuïtat a la de 15 de desembre passat amb el títol "TFG: Alliberament de la persona, 1" i següents sota el mateix títol. La darrera entrada d'aquesta sèrie va ser la de 19 de gener d'aquest 2019.

Totes elles estan en castellà en ser el treball de final de grau de Ciències Religioses presentat a la Facultat de Teologia de Granada.

El índice del trabajo es el siguiente:

Dedicatoria  
Introducción
1. El don de Dios que es el mundo
2. El don de Dios que es la persona
3. Revelación de Dios en la historia
4. El don y el misterio que es la Iglesia
5. Cadenas a las personas
6. La verdad liberadora de Jesucristo
Bibliografía


La entrada de hoy (enlace) corresponde al apartado 6. La verdad liberadora de Jesucristo.
Jesús dijo a los judíos que habían creído en él: –Si os mantenéis fieles a mi palabra, seréis verdaderamente mis discípulos; conoceréis la verdad, y la verdad os hará libres. Yo hablo de lo que el Padre me ha mostrado, y vosotros hacéis lo que vuestro padre os ha dicho. (Jn 8,31-32.38) 
Si hablo las lenguas de los hombres, y aun las de los ángeles, pero no tengo amor, no soy más que un metal que resuena o un platillo que retiñe. Y si tengo el don de profecía, y entiendo los designios secretos de Dios, y sé todas las cosas; y si tengo la fe necesaria para mover montañas, pero no tengo amor, no soy nada. Y si reparto entre los pobres cuanto poseo, y aun si entrego mi cuerpo para tener de qué enorgullecerme, pero no tengo amor, de nada me sirve. (1Cor 13,1-3)
Incluye este apartado una presentación personal de la que considero que es la Verdad de Jesucristo para mí.