Es mostren els missatges amb l'etiqueta de comentaris Diari La Vanguardia. Mostrar tots els missatges
Es mostren els missatges amb l'etiqueta de comentaris Diari La Vanguardia. Mostrar tots els missatges

dilluns, 12 de desembre del 2016

"No us enganyeu, de dia sóc un home"

No pensava donar més voltes al tema, però he trobat aquesta altra presentació d'una dona, la Kellyanne Conway, desconeguda per a nosaltres, però que s'ha acabat convertint en algú important. El text és del corresponsal de La Vanguardia a Nova York, el periodista Francesc Peirón.

Llegir l'article a La Vanguardia
I em crida novament l'atenció el titular que encapçala el text "No us enganyeu, de dia sóc un home". Continuo així amb la temàtica de les següents entrades "Homes de més de quaranta amb corbata", de 6/12; "Canvia la realitat social, per a tothom?", d'ahir mateix, 11/12.
El 20 de gener proper, Kellyanne Conway farà 50 anys. La seva fa­mília –marit i quatre fills– li va prometre un viatge a Itàlia.

La victòria de Donald Trump, en la qual va jugar un paper decisiu com a directora de campanya i del qual ara és una de les principals conselleres, li ha arruïnat la celebració prevista. En comptes de Roma, algun lloc més a prop –Washington–, però no menys carregat d’història en aquest moment.

El sorprenent resultat del 8-N ha provocat un replantejament de la seva agenda. Aquest dia de gener assistirà a primera fila –si no cau en desgràcia i amb Trump res no és descartable– al traspàs de poders entre Obama i el seu cap.

S’ha guanyat per mèrits propis seient de primera fila, amb dret a fotografia i frase. N’està acostumada. Acumula més de 1.200 aparicions a la televisió al llarg del seu recorregut com a assessora, sempre al servei de polítics conservadors –va quedar abduïda el 1984 per un discurs de Reagan– i amb la idea de contribuir a millorar la seva imatge en el mercat del vot femení.

Diuen que el seu efecte ha estat com el del domador que calma als animals amb el seu murmuri.

Segons va confessar a The ­Washington Post, desplega amb Trump la mateixa estratègia que fa servir amb els seus fills. Més que enfrontar-s’hi, els ofereix una gamma d’opcions. D’aquesta manera, triant, senten que disposen del control de la situació. L’única diferència és que als seus els restringeix l’ús d’estris electrònics i al seu cap, no. “No és feina meva mantenir-lo lluny de Twitter”, va afirmar.

L’agost passat, a través de Steve Bannon, racista cèlebre i cap­davanter de l’ultranacionalisme blanc, Conway va entrar a formar part del seguici del magnat. Ha­víen fet fora successivament, per discrepàncies amb la família – Corey Lewandowski– o per negocis tèrbols a Ucraïna – Paul Manafort–, els dos experts que havien exercit aquell càrrec en l’aposta del conservador. Conway es va convertir, en el tram decisiu, en la tercera directora de campanya de Trump. I això l’ha encimbellat com la primera dona que ocupa un càrrec d’aquest pes amb un republicà en la marxa a la presidència.

Ha expressat satisfacció per aconseguir aquesta fita, però continua lluny del que pretenia la dona al fracàs de la qual ha contribuït, Hillary Clinton. Aquest cognom és una fixació en el seu full de ruta personal. El seu marit, l’advocat George T. Conway III, va tenir un paper rellevant en la imputació del president Bill Clinton pel cas Lewinsky.

“Fa dècades que estic en un negoci dominat per homes. Des del principi vaig trobar que hi ha molt espai per a la passió i poc per a l’emoció”, va afirmar Kellyanne a The New Yorker.

“A la gent li dic: ‘No us enganyeu, de dia sóc un home’”.

Va néixer i va créixer a Atco ( Nova Jersey), amb quatre dones (la mare, l’àvia i dues tietes), després que el pare, camioner, marxés de casa amb una altra.

Va ser una estudiant brillant. En la seva carrera va treballar per a polítics que, més o menys, culpen les dones de ser violades (el senador Todd Akin). Com que no volia perdre’s aquest període electoral del 2016, es va oferir en va a diversos candidats. Per fi va ingressar a l’equip de donants de Ted Cruz, des d’on va criticar les formes i el llenguatge de Trump.

Les paraules se les enduu el vent, com sap el seu cap actual. En comptes de destrossar el sostre de vidre al qual aspirava la veterana demòcrata, Kellyanne Conway més aviat ha trencat el gerro.
La meva reflexió torna a ser similar a la de les Entrades anteriors... per què ser dona i "haver de ser home, de dia"? No pot ser també dona a la feina i portar una mica d'emoció a aquest món patriarcal?

Si tal i com apunta el corresponsal, pot ser que a partir del 20 de gener la Kellyanne Conway pot ser un pes pesat dins del Govern dels EUA, en tindrem noves oportunitats de seguir-la i conèixer-la. 

dimecres, 19 d’octubre del 2016

Quan arriben les notes, revisem

Aquests dies estem preparant el primer informe de notes pels nois i noies de la ESO. És un bon moment de seure amb els pares i repensar com ens estem organitzant, què és el que cal millorar. 



En aquest moment recupero un article publicat a La Vanguardia del 13 de setembre passat que a molts educadors ens va semblar interessant. En ell es presenten 10 conductes que els pares haurien d'evitar per que perjudiquen l'aprenentatge dels seus fills i filles. 

Veiem quines són:
  • Estudiar amb ells. Ser pare i mestre alhora crea conflictes i dependència.
  • Solucionar-los-ho tot. Resoldre les seves badades dificulta la maduració.
  • Centrar-ho tot en l’estudi. Fer de la formació l’eix de la família fa malbé la relació.
  • Voler genis. Sobreestimular sovint provoca l’efecte contrari.
  • Premiar les notes. L’estímul material desvirtua i pot augmentar la frustració.
  • Disfressar la ganduleria. Buscar trastorns darrere dels fracassos retarda la maduresa.
  • Exercir de detectius. El control absolut de les seves tasques suscita desconfiança.
  • Utilitzar l’estudi com a peatge. Les tasques escolars s’acaben sentint com a un càstig.
  • Projectar-se en els fills. Les expectatives no sempre s’adeqüen a les capacitats.
  • No respectar la línia escolar. El model dels pares no garanteix l’èxit avui.

Si vols llegir l'article sencer... enllaç

divendres, 26 de juny del 2015

Pares: quan arriben alguns suspensos

El 3/08/2014 publicava  en aquest mateix Bloc l'entrada amb el títol "Famílies de matricula",

el 29/01/2015 apareixia una amb el títol "Molta pantalla, més males notes"
el 12/02/2015 una altra amb el títol Pares: "La paraula NO, és útil, molt útil".

Avui a l'escola ha estat dia de lliurament de notes de final de curs. Cadascú ha rebut l'informe del professorat d'allò que es mereix. La majoria contents i alguns altres decebuts per no haver superat alguna matèria. Tranquils, que hi ha els exàmens de setembre.

Davant d'aquesta situació, arriba l'article Tendències del diari La Vanguardia de dilluns 22 de juny, amb una sèrie d'informacions i propostes per a pares i fills:
  • Segons la seva reacció en rebre el butlletí de notes, els nois i noies poden actuar de manera insolent, realista, indignada, tipus "calimero", planyivol, desordenada, passiva i repetidora. Per a cada cas concret, caldrà actuar d'una u altra forma.
  • Propostes del què els pares cal que facin: mantenir la calma, salvar els afectes, analitzar les causes, ser realistes, parlar amb els professors, el·laborar un pla d'acció, ajudar i supervisar.
  • I propostes del que els pares no han de fer: dramatitzar, culpabilitzar-se, retreure, sermonejar i deixar passar, imposar càstigs exagerats, buscar excuses o buscar respostes ràpides.
Llegir l'article de La Vanguardia, catalàcastellà 

dimarts, 14 d’abril del 2015

Radiografia catòlica 2015

Estem en temps de Pasqua, acabada ja fa un parell de setmanes la Setmana Santa catòlica, i la jueva i l'ortodoxa tot just acabades el cap de setmana passat 11 i 12.

També la setmana passada van ser detinguts un grup d'homes acusats de presumptes gihadistes, de captar joves per enviar-los a l'Estat Islàmic i de planificar algun tipus d'acte terrorista a Barcelona. Per una altra banda els líders islàmics diuen que Islam i gihadisme no tenen res a veure.

En aquest context arribar l'article Tendències, del diari La Vanguardia de 9 d'abril, amb un estudi sobre la religió a Catalunya. Alguna de les dades que mostra són les següents;
  • Segons el CIS, la majoria dels espanyols es declaren catòlics però no hi practiquen, no apunten els fills a la classe de religió i tenen una pèssima visió de la institució,
  • La meitat dels catalans no s'identifica amb el catolicisme,
  • El 51% no vol l'assignatura de religió confessional per als seus fills,
  • L'any 2014 hi havia 6.701 centres de culte catòlics, la majoria mig buits,
  • Entre el 2004 i el 2014 s'han duplicat els centres de culte evangèlics (n'hi ha 725), islàmics (256) i budistes (68). Els de les esglésies cristianes orientals s'ha multiplicat per 7 (55).
  • Un 14% creu que la diversitat de religions posa en perill l'estil de vida,
Llegir l'article de La Vanguardia, català, castellà 

dissabte, 11 d’abril del 2015

La parella, són 2 o més?

L'entrada d'avui es basa en la Contra del diari La Vanguardia del 10 d'abril de 2015, amb una entrevista a  Carmine Saccu, doctor en medicina i cirurgia, neuropsiquiatre infantil.





Ens parla de com ha canviat el món de la família en les últimes dècades fins arribar al model americà. També de la necessària rebel·lia dels fills però de la indispensable fortalesa comuna dels pares anant a la una per afavorir així una autocomprensió no omnipresent dels fills.  

Llegir la Contra de La Vanguardia CAT 
Leer la Contra de La Vanguardia CAST
La geometria i la figura de la Santíssima Trinitat i el mite d'Edip li serveixen també per exemplificar les relacions que es creen entre pares i fills, La seva proposta, que l'amor de la parella prevalgui.


dijous, 12 de febrer del 2015

Pares: La paraula NO, és útil, molt útil

El 3/08/2014 publicava  en aquest mateix Bloc l'entrada amb el títol "Famílies de matricula"
El 29/01/2015 apareixia una amb el títol "Molta pantalla, més males notes"

L'entrada d'avui es basa en la Contra del diari La Vanguardia d'11 de febrer de 2015, amb una entrevista a  Pedro García Aguado, terapeuta televisiu del programa de La Cuatro, "Hermano Mayor"

Abans va ser olímpic de waterpolo i va tenir problemes amb les drogues. Després de caure en el pou, adonar-se'n i d'un llarg temps d'esforç i lluita acompanyada, va poder-se'n sortir i ara es dedica a ajuda joves amb problemes d'autoestima. 

Llegir la Contra de La Vanguardia CAT 
Leer la Contra de La Vanguardia CAST
Segons ell, el fracàs del pare comença el primer dia que per comoditat no li diu un no necessari a un fill perquè així li evita enfrontar- e al principi de realitat.

Per tant, hi continua, la disciplina ha de començar des del moment que els infants són capaços d’entendre un no. Necessiten límits, normes, directrius clares de conducta i supervisió. Afegiria jo, amb una dosi d'amor i una altra de comprensió.

Tot i assegurar que no és un expert i que no vol atribuir-se títols que no té, s'atreveix a suggereix tota una sèrie de propostes educatives no tant per als nois, si no més be per als pares.

dijous, 29 de gener del 2015

Molta pantalla, més males notes

Si fa un temps presentava en aquest mateix Bloc l'entrada amb el títol "Famílies de matricula", aquest altre ben be podia titular-se "Famílies de suspens". 

L'article, del diari La Vanguardia de 29 de gener informa i presenta una reflexió sobre la relació que hi ha entre l'ús de les noves tecnologies (televisió, ordinadors, tauletes, mòbils, etc...) i el rendiment escolar de nois i joves. També suggereix tota una sèrie de propostes re educatives per als pares.

diumenge, 3 d’agost del 2014

Famílies de matrícula

Aquest article vol donar continuïtat al de 17 de juliol titulat "Pares sobreprotectors, fills porucs". 

En aquest incloc un altre document del diari La Vanguardia, del dia 22 de juliol que ens presenta com eduquen unes famílies els fills de les quals han tret matrícula.

Llegir l'article de La Vanguardia


dijous, 17 de juliol del 2014

Pares sobreprotectors, fills porucs

"Pares sobreprotectors, fills porucs". Aquesta és una frase que sovint hem comentem els professors a les nostres converses sobre situacions que es donen amb alguns nois i noies.

En la meva època d'estudiant era impensable que els pares anessin a reclamar el professor per la nota d'un examen. Si era el cas, s'anava per veure com estava funcionant el fill durant l'avaluació.

El cap d'estudis des de l'escola no havia de recordar a ningú que finalitzava el termini per apuntar-se a les Proves d'Accès a la Universitat. Tothom era prou conscient.

El meu pare, al cel sigui, em va acompanyar a la facultat el dia de fer la matrícula, però es va quedar en segon terme. Jo sol vaig enfrontar-me amb l'ordinador i vaig consultar a secretaria. Mai més no em va acompanyar perquè no va fer cap falta. Avui en dia això no és així.

La Vanguardia del dia 16 de juliol va publicar un reportatge amb aquest mateix títol. Em sembla interessant fer-lo públic.

dilluns, 14 de juliol del 2014

Com canvien les coses!

Diuen que és un dels polítics catalans de segona línia millor preparats. Diuen que és un negociador i conciliador nat. En són exemples els diversos temes que ha desencallat, com a membre del Govern, amb la ministra de Foment de Madrid Ana Pastor. El 5 de juliol es va casar.

* Text de La Vanguardia del 6 de juliol de 2014

divendres, 22 de novembre del 2013

Malala... i els drets dels Infants

Premio Sájarov 2013 del Parlamento Europeo

Malala Yousafzai, la joven de 16 años que fue tiroteada por los talibán por luchar por los derechos de las niñas a la educación, dedicó hoy (viernes 22/11/13) su premio Sájarov del Parlamento Europeo "a los héroes sin nombre de Pakistán y a todos los que luchan por los derechos y las libertades".

Malala, ataviada con un sari color salmón, y ante la atenta mirada de su padre, Ziauddin Yousafzai, pidió en su discurso de agradecimiento en el hemiciclo de la Eurocámara que la Unión Europea (UE) apoye a los 57 millones de niños en el mundo que no tienen acceso a la educación."Esos niños no quieren una iBox o un iPhone, ni chocolate, quieren un libro y un bolígrafo", afirmó ante los aplausos de los eurodiputados.

Malala lamentó que en su país las niñas "sufran a menudo acoso sexual y no las dejen ir más allá del perímetro de su casa"."Hay que cambiar de mentalidad. Un país no es más fuerte por el número de soldados que tiene, sino por su índice de alfabetismo", señaló.

Leer más: http://www.lavanguardia.com/Malala

dijous, 28 de juny del 2012

Què hi ha de dolent en passar-ho malament una temporadeta?


Avui es donen les notes de final de curs. Molts sortiran contents i altres tristos, plorosos o enutjats amb els professors i amb el món. 

Potser se sentiran frases com aquestes:
- "No hi ha dret", 
- "Amb un 4,5 i me l'ha deixat. Quina injustícia !!!", 
- "I ara, què faré?", 
- "No serveixo per a res...",
- " I com els hi explico als pares?"
- "Ara a l'acadèmia, i a veure si em deixen anar de campaments",
- ...

És lògic que a ningú, ni als nens ni als adults, ens agrada passar-ho malament. Però hem de ser conscients que la vida està feta de molts moments, la majoria dins de la quotidianeitat, alguns bons i alguns dolents.

Davant d'aquest fet o altres similars en els quals ens sentim enfadats, indignats o decaiguts, el psiquiatra Jose Miguel Garona, a La Contra de La Vanguardia del 12 de juny ens diu

Llegir l'entrevista sencera a La Contra de La Vanguardia
...

Otro de sus intereses, me dice, es el síndrome de decaimiento...
¡Cada vez es más frecuente! Precisamente una separación o una pérdida (de un ser querido, un trabajo...) pueden desencadenarlo.
¿En qué consiste ese síndrome?
Es un estado de ánimo bajo.
¿Qué síntomas lo delatan?
Apatía, cansancio, desmotivación, agobio, estrés, inapetencia sexual, desgana, insomnio...
Todos lo hemos sentido alguna vez.
Lo llamativo es que pasa cada vez más a menudo..., y a cada vez más personas.
¿A qué atribuye este síndrome?
Al nuestro bajo umbral de frustración.
¿Soportamos mal la frustración?
Peor que nuestros padres y abuelos... Nosotros ocultamos la muerte, negamos el dolor, rechazamos la dificultad... Fíjate: nos diagnostican una enfermedad, ¡y nos sorprende!

Claro, ¿no?
¡La enfermedad es normal, es parte de la vida! En vez de entenderlo así, nos preguntamos: “¿Cómo es posible?”. Y seguimos: “¿Por qué yo?”. Y concluimos: “¡No es justo!”. Son pensamientos muy desvariados...
Ya.
Hay un desenlace fatal en urgencias, ¡y buscamos culpables! Nos cuesta aceptar que lo normal es morirse, ¡y que lo excepcional es vivir! Nos creemos con derecho a todo, ¡felicidad incluida y garantizada! Abominamos del dolor físico y psíquico.
¿Y qué deberíamos hacer?
Pues no vivir el dolor como trastorno y revés insoportable. “Estoy fatal por un duelo”, me dicen en la consulta. “¡Recéteme algo para que se me pase rápido!”, me piden. ¡Pues no, señor mío: ahora le toca pasarlo mal! Páselo mal. ¿Qué tiene de malo pasarlo mal una temporadita, eh? ¡Ya amainará!
O sea, que deberíamos elevar nuestro umbral de frustración.
Si sobreproteges a tus hijos, ¡los desarmas frente a la frustración! Y se frustrarán más.
¿Receta?
A mi hija de 21 años, que estudia Oceanografía en Canarias, ya le he dejado claro que al terminar... ¡nada de volver a casita!
Es usted coherente..., y rudo.
¡He educado así a mis hijos desde niños! ¿Cuál es el objetivo último de la educación?
¿Cuál?
Ayudar al hijo a ser independiente rápido.
¿Bajará más el umbral de frustración?
Quizá la crisis nos enseñe a arremangarnos, y así frenemos esa tendencia. Colaboro como médico en África... y nadie allí padece síndrome de decaimiento: ¡encontrar qué comer les alegra sobremanera cada día!


Potser abans d'esperar que els nostres fills es facin les preguntes amb que encapçalàvem aquest article, convindria que molts pares ens féssim algunes preguntes com aquestes:
- quin és el meu últim objectiu vers l'educació dels meus fills i filles?
- què vull d'ells?
- els hi he de donar tot? s'ho han de guanyar? 
- bon nivell de coneixements? bon nivell d'educació? ambdós?
- han de tenir-ho tot?
- ...

Ja per acabar... què té de dolent passar-ho malament una temporada si, ben acompanyats d'aquesta temporada ens pot fer sortir enfortits?